亚岱尔觉得爱丽丝说的挺对的，外婆也说过，听人劝吃饱饭。
美国的高中是四年制，亚岱尔现在高二。申请大学提前一年到一年半就行，亚岱尔基础不行，为了万无一失，最好提前两三年开始申请，现在刚刚好。
亚岱尔要是成绩非常好，就会在国内参加高考，而不是来美国走迂回路线了。江苏自古就是科考大省，现在高考难度也是地狱模式。
中美两国课程内容差别大，亚岱尔过去一年一直在扩展单词，期末也才刚摸到优秀的门槛。适应了美国的教学节奏，亚岱尔相信这一年可以保持优秀。
与国内的大学不同，美国的软性条件很多，操作得当的话，很能加分，大程度上弥补成绩的不足。
亚岱尔觉得，在学校里，有事情可以问老师。休息时，亚岱尔带着迈克尔一起去行政办公室，询问申请大学的详细事项。
人生路上不总是坏的。是转学时给亚岱尔办理手续的那位大个子女士，所有学生的学籍都是她在管理，包括转学生，和高中生毕业。听说了他们的来意后，她非常高兴，这个学校很少有学生会在高二就开始准备申请大学的相关事宜。
亚岱尔没想到，即便在美国，也没能逃脱这个问题，“你将来想干什么。”美国自上世纪开始，一直以追求梦想而自傲。大学，自然而然与梦想挂钩，为将来铺路。
亚岱尔还没能独立思考出这个问题，他在父母抛出这个问题之前，习惯了被人安排。
亚岱尔对未来的迷茫，汉纳女士见怪不怪，在没有带路时，很少有人在这个年纪就把未来定制得妥妥的。好吧，目标暂时未定，但大方向不变，考上大学，考上一所顶尖大学，未来找一份好工作。
汉纳女士非常坦诚，将她掌握的一切都详细地灌输给了两只小鸭子。
首先，尽已所能地提高自已的成绩，越高越好。如果不能保证所有成绩都拿优，就根据意向院校选择几门科目，重点提升。在平时和考试时好好表现自已。
推荐信，鉴于亚岱尔不惹事，每天按时按质地完成作业，乖宝宝的样子，相信学校的老师和辅导员都很乐意为他提供。
汉纳女士建议，他最好选定目标院校后，再决定选择哪些老师为自已写推荐信。福克斯是个默默无闻的小镇，不代表学校的老师们没有自已的人脉。
个人介绍可以放到最后。搞定前两项的同时，汉纳女士建议亚岱尔，多发展下兴趣爱好，多参加些活动，拿些奖项荣誉，让自已的介绍，多些看点。社区服务和义工也不要放过，但要有目标，镇上的和纽约这种大都市的，含金量都不用说，就知道怎么选，放寒暑假时可以去找找大都市的亲戚。
可能是亚岱尔的眼神过于清澈，汉纳女士让这几句话变得更为直白。找你那玩摄影的爸妈，给你找个比赛或项目，把你塞进去待段时间，拿个奖和证书什么的。
迈克尔听到这，很是羡慕亚岱尔有个小有名气的老爸，眼下这不就能给他铺路了。
最后，谈话还是回到了原点，亚岱尔必须早日找准自已的方向。哪怕福克斯几十年了，人口构成十分稳定，绝大部分都是镇上土生土长的，像卡伦家和亚岱尔这种十年撞不上两个，汉纳女士对她的本职，还是做得非常好。
她指出，亚岱尔只有选定方向了，才好挑院校。基本所有的事都会有本土优势，美国申请大学也不例外。
在美国，美国本土学生的优势，大于美国高中国际生；美国高中国际生的优势，大于加拿大、英国等外国高中国际生；而加拿大、英国等外国高中国际生的优势，大于中国的学生。是的，中国处于低端。这可能，或许，大概，是出于对他们本土的一种保护吧！
汉纳女士说，不同院校，对本国高中国际生的看法不同。
有些院校，对国籍和居住身份要求严苛。即使学生持有中国护照，但没有美国绿卡，就算在美国读完了四年高中，仍会被视为国际生。比如麻省理工学院，斯坦福大学等。
当然，也有要求不是那么严格的，比如芝加哥大学和哥伦比亚大学，会根据学生的高中毕业所在地来划分的。像亚岱尔这种，会视为本土学生。本场优势可不是说说的。
汉纳女士最后还热心地表示，如果有需要的话，上班时间可以随时问她。
亚岱尔没想到，美国的大学还有这么多流程，国内只用好好读书就行了。要不，他还是回中国？
