后面两天，各科老师都在抓紧改试卷。
周日的晚自习一般是各班班主任陪同，如果其他科任老师要讲课，会先跟班主任沟通。
3班此时就由张强老师陪同。
卷子已经批改好了，张老师让李扬把试卷发下去。
发卷子的过程真是漫长，让人紧张又期待，既紧张自已的成绩会不会不尽人意，又期待着拿到卷子之后可以有一个对得起自已的结果。
何盈拿到卷子，117分，丢了3分。
隔壁顾青阳的班主任也是数学老师，也在发试卷，顾青阳数学满分！
对于自已的这个分数，何盈还是比较满意的。
卷子发完，张强老师就开始给大家讲卷子。
张强：“同学们，大家都拿到自已的卷子了，接下来我们来讲一下试卷题目，第一题……”
3班的数学最高分也是120分，但是最低分也是真的低，竟然有30多分存在，这对数学班主任来说实在是扎心，但是气急败坏也无可奈何，打又打不得，骂也得酌情收着些，又不能伤害学生的自尊心又不能体罚，看来只能根据每个学生的特点，因材施教了。
其实张强老师上课的时候是很严肃的，但私下的风趣幽默会给人一种他很好说话的错觉，有的学生怕他，有的学生爱他。有一点可以肯定的是，他对他的学生充满责任心，对每个学生都秉着不抛弃不放弃的态度，也正因如此，不及格的同学是他首波拯（整）救（治）对象。
试卷分析完，张强老师先要求学生们同桌之间互讲对方的错题，给了他们一节自习课的时间讨论、学习。
互讲结束后，也快到下晚自习的时间了，张老师要求学生们下一节数学课，每个人都必须上台把自已做错的题讲一遍，老师会旁听并指正，每个人都必须搞懂自已做错的内容。
学生们心中惶恐，社恐人士是双倍惶恐。
不过，这也是张强老师的目的之一，他想通过这个方式锻炼同学们的胆量，希望每个人以后遇事都能大大方方的不怯场，不过最重要的还是通过这种方式，能够加深大家对错题的记忆，记忆深了也就更好理解了。
关于学习的内容交代完毕后，张强老师又出于人道主义，对所有学生都进行了鼓励教育：“我们班总体来说数学成绩还是不错的，对于考的不错的学生，需要戒骄戒躁，保持好现在的学习成绩，现在的学习内容还是相对简单的，以后的课程会是更大的挑战；对于考的很差的同学，我希望大家也不要气馁，只要你们认真听讲，勤学苦练，一定能进步的，最重要的是要动起来；最后，所有人都要有一往无前的精神，遇到不会做的题就问同学问老师，别藏着掖着最后收拾不完了。”
说到这里，张强老师顿了顿，想了想没什么要交代的了。
离下晚自习还有几分钟，张强老师决定给大家调整一下坐姿。
张强：“所有人，双手放到背后，坐直坐正！站有站相坐有坐相，你们教官教的都忘了是吧！”
这是老张的习惯了，大家已经见怪不怪，立马坐好。
老张拿着小尺子，围着教室走了一圈，见谁不端正就敲一下手板心。
几分钟如同一个世纪一样漫长，下自习铃声响起，3班学生如释重负。
老张强装严肃，回到讲台，拍拍手冲大家说道：“下课！”
其实每个人都在装大人。
